En France, le Wi-Fi est interdit dans les garderies et son utilisation est limitée au primaire, tout comme en Israël.

Dre Cindy Russell est vice-présidente, santé communautaire, de l'Association médicale du comté de Santa Clara, Californie. Elle a aussi fondé l'organisme Physicians for safe technology : mdsafetech.org

Texte originel rédigé en avril 2015 : https://mdsafetech.files.wordpress.com/2018/05/wifi-in-schools-sccma-article.pdf

 « Les normes actuelles de la FCC ne tiennent pas compte de la vulnérabilité unique et des modes d’utilisation [des technologies] propres aux femmes enceintes et aux enfants. Il est essentiel que toute nouvelle norme pour les téléphones cellulaires ou autres appareils sans fil soit basée sur la protection des populations les plus jeunes et les plus vulnérables afin de garantir qu’elles soient protégées tout au long de leur vie. »

  • Lettre envoyée par le président de l'Académie américain de pédiatrie à la Commission fédérale des communications (FCC), le 29 août 2013 (20)

L’industrie a réussi à créer des technologies sans fil magiquement utiles, comme les téléphones portables, les ordinateurs portables, le Wi-Fi, et maintenant les dispositifs technologiques portables comme les lunettes Google, que nous aimons tous. Beaucoup de ces gadgets pratiques ont maintenant atteint la salle de classe typique à travers le monde. Cependant, il est devenu évident qu’il y a des inconvénients importants à être trop connecté à la technologie et, alors que les préoccupations en matière de sécurité augmentent, des gouvernements comme la France et Israël font marche arrière dans l’adoption aveugle de la technologie sans fil dans les écoles, en particulier pour les jeunes enfants.

Ces appareils sont chouettes et pratiques, mais il reste des questions lancinantes de surutilisation et de sécurité, car leur utilisation a augmenté au point que nous sommes littéralement exposés 24 heures sur 24 à ces radiations. Les micro-ondes sans fil proviennent de nombreuses sources, tant au travail qu’à la maison.

 Un nombre croissant de médecins, de scientifiques et de parents s’inquiètent des effets à long terme sur la santé du Wi-Fi dans les écoles (42)(43)(44) (49). Comme tout parent le sait, les ordinateurs sont désormais aussi omniprésents dans les écoles qu’au travail. À partir de la maternelle les enfants doivent acquérir des compétences informatiques pour pouvoir passer les tests de base en ligne. On encourage les élèves à être connectés à Internet 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7 pour prendre des photos, envoyer des documents par courrier électronique et faire des recherches sur un sujet. Dans les écoles, les connexions câblées pour les ordinateurs ont été rapidement éliminées pour installer des systèmes sans fil qui connectent les étudiants à l’intérieur et à l’extérieur du campus.

L’Europe et certaines écoles aux États-Unis adoptent une approche différente, plus prudente, et retournent dans un futur avec des ordinateurs câblés et branchés. Des études ont également mis en doute certains des avantages des ordinateurs en classe et ont mis en garde contre la nouvelle ère de « démence numérique » qui s’est insinuée dans la jeunesse coréenne en raison de son utilisation intensive de gadgets électroniques (17)(48).

Des professeurs d’université interdisent même les ordinateurs pendant les cours et constatent que les étudiants apprennent davantage (38) (39).

LES ENFANTS SONT PLUS VULNÉRABLES ET ONT DONC BESOIN DE PLUS DE PROTECTION

Les enfants ont plusieurs systèmes d’organes qui sont immatures à la naissance et sont donc beaucoup plus sensibles aux expositions toxiques. Le cerveau humain, l’un des organes vitaux les plus importants, est loin d’avoir atteint sa maturité. La maturation structurelle à long terme du système nerveux est nécessaire au bon développement des fonctions cognitives, motrices et sensorielles. Les axones neuronaux – de longues et fines projections de la cellule nerveuse – agissent comme des lignes de transmission électronique. Les axones des principales voies du cerveau continuent de se développer pendant l’enfance et l’adolescence. La myéline est l’isolant qui entoure chaque nerf et le protège des charges électriques extérieures. Le processus de myélinisation est beaucoup plus rapide au cours des deux premières années, mais il se poursuit à l’âge adulte (16). Les enfants ont un crâne plus fin (29), leur système immunitaire n’est pas développé, leurs cellules se divisent plus rapidement et ils sont donc plus vulnérables aux rayonnements électromagnétiques et à d’autres substances cancérigènes. Ils ont également une exposition cumulative plus longue à toutes les toxines, y compris les rayonnements CEM.

LES NORMES ACTUELLES DE SÉCURITÉ DES APPAREILS SANS FIL ET LES POMMES DE TERRE AU MICRO-ONDES

Les appareils sans fil fonctionnent grâce à des micro-ondes à haute fréquence similaires à celles que vous utilisez pour cuire les aliments. La puissance est moindre, mais des recherches approfondies (1)(2)(3)(4) démontrent que même à faible puissance, dans le respect des normes de sécurité actuelles, ces micro-ondes peuvent causer des dommages biologiques aux plantes, aux animaux et aux structures cellulaires. Les normes actuelles de la Federal Communications Commission (FCC) sont basées uniquement sur la chaleur générée par l’appareil, et non sur les effets biologiques néfastes observés dans des centaines d’études et à des niveaux beaucoup plus faibles.

Notre association médicale de comté soutient la réévaluation des normes relatives aux CEM RF/micro-ondes. L’Association médicale de Californie (AMC), en 2014, a adopté une résolution recommandant :

« 1. que l’AMC soutienne les efforts visant à réévaluer les niveaux d’exposition de sécurité aux micro-ondes associés aux appareils de communication filaires, y compris la prise en compte des effets biologiques et sanitaires non thermiques néfastes du  rayonnement électromagnétique non ionisant, utilisés dans les communications sans fil et qu’il soit en outre résolu

  1. que l’AMC soutienne les efforts visant à mettre en œuvre des mesures de nouvelles limites de sécurité pour les dispositifs sans fil à des niveaux qui ne causent pas de dommages aux humains ou à l’environnement sur la base de recherches scientifiques. »

EFFETS INDÉSIRABLES DÉMONTRÉS DANS DES RECHERCHES PUBLIÉES ET ÉVALUÉES PAR DES PAIRS (2)

- Cassures simple et double brin de l’ADN

- Fuite de la barrière hématoencéphalique (deux heures d’exposition au téléphone cellulaire entraîne une fuite d’albumine pendant plus de sept jours)

- Production de protéines de stress dans le corps, indiquant une blessure

- Infertilité/préjudice reproductif

- Atteintes neurologiques avec dommages directs aux cellules du cerveau

- Diminution des niveaux de mélatonine

- Dysfonctionnement immunitaire

- Inflammation/oxydation

En mai 2011, le Centre international de recherche sur le cancer (CIRC) a classé les champs électromagnétiques (CEM) de radiofréquences (RF) comme « peut-être cancérigènes pour l’homme » (groupe 2B) (30).

DÉCOUVERTE D’UN MÉCANISME PLAUSIBLE POUR LES EFFETS DES CEM RF/MICRO-ONDES

Le Dr Martin Pall, professeur émérite de biochimie à l’Université d’État de Washington, a étudié comment les CEM affectent les cellules de notre corps. Son article de 2013 sur ce sujet met en évidence un mécanisme biologique majeur d’action du rayonnement RF incluant les micro-ondes sur la structure cellulaire. Sa synthèse ainsi que deux douzaines d’études antérieures ont démontré que les micro-ondes ont un effet nocif sur les canaux calciques cellulaires et que cela peut être inhibé avec des bloqueurs de canaux calciques. « Toute une série de changements biologiques qui auraient été produits par des expositions aux micro-ondes peuvent maintenant être expliqués en termes de ce nouveau paradigme des actions des CEM via l’activation des canaux calciques dépendante du voltage (14)(15). »

LES CEM AFFECTENT LA FAUNE : OISEAUX, ABEILLES ET PLANTS DE TOMATES

Des chercheurs allemands ont découvert que les merles d’Europe, des oiseaux migrateurs, perdaient leur sens de la navigation lorsqu’ils se trouvaient en ville (5). Il s’est avéré que cela était dû au fait que les rayonnements CEM interféraient avec la boussole magnétique interne spéciale de l’oiseau. Ils ont reproduit l’expérience pendant sept ans avant de publier les résultats dans la prestigieuse revue Nature.

John Phillips et d’autres chercheurs ont découvert que les tritons, les tortues de mer et les oiseaux migrateurs utilisent aussi une boussole magnétique pour se déplacer sur de longues distances et que cette boussole peut être désactivée par de faibles niveaux de CEM (6)(7). Une étude portant sur les tours de téléphonie cellulaire et les appareils sans fil a montré que les ruches d’abeilles peuvent connaître un effondrement rapide de leurs colonies en cas d’exposition aux rayonnements de téléphonie cellulaire (8).

Il a aussi été démontré que les plantes ont une réaction de stress provoquée par les CEM RF/micro-ondes des appareils sans fil (9)(10)(22). Chez des tomates exposées pendant une courte durée, l’administration de médicaments contre le calcium a permis de prévenir leur sécrétion de protéines de stress (11). Même de simples expériences scientifiques réalisées par des étudiants du secondaire ont observé une croissance anormale de semences près des routeurs Wi-Fi (19). Il semble y avoir des effets biologiques indésirables de ce rayonnement apparemment inoffensif. 

L’ÉLECTROHYPERSENSIBILITÉ HUMAINE : EST-ELLE RÉELLE ?

Les avis sont partagés sur les personnes qui se disent hypersensibles aux CEM. La recherche scientifique n’a pas donné de réponse définitive, néanmoins, beaucoup semblent souffrir de symptômes vagues [non spécifiques à des maladies précises] et souvent invalidants qu’ils ressentent en présence de CEM. Chez certaines personnes, l’exposition aux rayonnements CEM provoque des maux de tête, des problèmes de mémoire, de la fatigue, des troubles du sommeil et des dépressions. Ces symptômes sont si importants pour certaines personnes qu’elles doivent vivre dans un environnement à très faible CEM pour se sentir normales (25).

La Suède reconnaît l’électrosenhypersensibilité (EHS) comme une déficience fonctionnelle et estime qu’environ 3 % de la population en souffre (23)(24). La Dre Magda Havas a constaté, dans des études en double aveugle répétées, que le rythme cardiaque de certaines personnes sensibles aux CEM augmentait lorsque les appareils sans fil étaient allumés (12)(26). En 2011, des chercheurs de l’Université d’État de Louisiane ont étudié un médecin se disant hypersensible aux CEM. Ils ont constaté que « dans le cadre d’une procédure de provocation aux CEM en double aveugle spécifiquement conçue pour minimiser les signaux sensoriels involontaires, le sujet a développé des douleurs temporales, des maux de tête, des contractions musculaires et des sauts de rythme cardiaque dans les 100 secondes suivant le début de l’exposition aux CEM ([valeur de probabilité statistique] p < 0,05) ». Ils ont conclu que « l’hypersensibilité aux CEM peut se produire comme un syndrome neurologique bona fide [authentique] induit par l’environnement (27). »

Genius et Lipp ont passé en revue la littérature médicale sur l’EHS, en 2011. Ils ont trouvé plusieurs explications à ce phénomène multisystémique, notamment la perte de tolérance induite par les substances toxiques, car de nombreuses personnes présentant des symptômes d’EHS avaient des niveaux élevés de biphényles polychlorés, ce qui peut entraîner un dysfonctionnement immunitaire. La recherche scientifique observe également une réponse inflammatoire avec production de cytokines [protéines activant une réaction immunitaire]. Un autre aspect de la recherche indique un dysfonctionnement des catécholamines [hormones ou neurotransmetteurs synthétisés en réponse au stress, comme l’adrénaline] et des glandes surrénales [contrôlant la tension artérielle et synthétisant le cortisol, l’hormone de stress]. En outre, la toxicité des métaux lourds a également été proposée comme contribuant à l’EHS (28).

L’Association médicale autrichienne estime que l’EHS est un phénomène réel et a publié en 2012 des lignes directrices sur les CEM et l’EHS. Elles indiquent que la principale méthode de traitement devrait consister à prévenir ou à réduire l’exposition aux CEM, en prenant soin de réduire ou d’éliminer si possible toutes les sources de CEM (32).

ACTIONS GOUVERNEMENTALES SUR LE WI-FI DANS LES ÉCOLES

Alors que les États-Unis déploient généralement le Wi-Fi dans les écoles, l’Europe change de direction, comme l’indiquent les politiques énumérées ci-dessous (45). Au niveau international, il existe un large désaccord sur les normes. Les limites américaines et canadiennes sont de 1 000 microwatts par centimètre carré (μW/cm2). La Chine et la Russie sont à 10 μW/cm2. La Belgique est à 2,4 μW/cm2, et l’Autriche à 0,001 μW/cm2. La recommandation du rapport Bioinitiative 2012 concernant l’absence d’effet observable est de 0,0003 μW/cm2. Le CEM de fond cosmique avec lequel nous avons évolué est sous 0,00000000001 μW/cm2 (2).

RÉSOLUTION 1815 DE L’ASSEMBLÉE PARLEMENTAIRE DU CONSEIL DE L’EUROPE (2011) : « LE DANGER POTENTIEL DES CHAMPS ÉLECTROMAGNÉTIQUES ET LEURS EFFETS SUR L’ENVIRONNEMENT ».

Cette résolution note que « d’autres fréquences non ionisantes, qu’elles proviennent d’extrêmement basses fréquences, de lignes électriques ou certaines ondes de haute fréquence utilisées dans les domaines du radar, des télécommunications et de la téléphonie mobile, semblent avoir des effets biologiques non thermiques plus ou moins potentiellement nocifs sur les plantes, les insectes et les animaux, ainsi que sur le corps humain, même en cas d’exposition à des niveaux inférieurs aux valeurs seuils officielles ».

Le Conseil préconise un certain nombre de mesures pour protéger l’homme et l’environnement, notamment des CEM de haute fréquence. L’une des recommandations est de « prendre toutes les mesures raisonnables pour réduire l’exposition aux champs électromagnétiques, notamment aux fréquences radioélectriques des téléphones portables, et tout particulièrement l’exposition des enfants et des jeunes pour qui les risques de tumeurs de la tête semblent les plus élevés » (37). 

EN FRANCE : UNE NOUVELLE LOI NATIONALE INTERDIT LE WI-FI DANS LES MATERNELLES

En janvier 2015, la France a adopté une loi historique [la loi Abeille] qui appelle à la précaution avec les appareils sans fil pour les enfants et le grand public (34)(35). Elle stipule :

  1. « Dans les établissements accueillant les enfants de moins de 3 ans, la loi interdit le Wi-Fi dans les espaces dédiés à l’accueil, au repos et aux activités.
  2. Dans les classes des écoles primaires où la commune a installé du WiFi, il doit être coupé lorsqu’il n’est pas utilisé pour les activités pédagogiques.
    3. Pour toute nouvelle installation, la commune doit en informer au préalable le conseil d’école. » De plus, elle décrète que :
    4. Les citoyens auront accès aux mesures du rayonnement des tours de téléphonie mobile près des habitations.
    5. Des recherches continues seront menées sur les effets des communications sans fil sur la santé.
    6. L’information sur la réduction de l’exposition aux CEM sont obligatoires dans le contenu de l’emballage du paquet de téléphone cellulaire.
    7. Les points d’accès Wi-Fi sont étiquetés.

LE MINISTÈRE ISRAÉLIEN DE L’ÉDUCATION ÉMET DES DIRECTIVES POUR LIMITER LE WI-FI DANS LES ÉCOLES

Le 27 août 2013, le ministère israélien de l’Éducation a publié de nouvelles directives concernant l’utilisation du Wi-Fi dans les écoles (33). Ces directives exigent :

  1. D’arrêter l’installation de réseaux sans fil dans les salles de classe de la maternelle.
  2. De limiter l’utilisation du Wi-Fi entre la première et la troisième année. En première année, les élèves pourront utiliser le Wi-Fi pour étudier pendant une heure par jour et pas plus de trois jours par semaine. Entre la première et la troisième année, les élèves pourront utiliser le Wi-Fi jusqu’à deux heures par jour et pas plus de quatre jours par semaine.
  3. Pour limiter l’exposition inutile, les enseignants devront éteindre les téléphones portables et les routeurs Wi-Fi lorsqu’ils ne sont pas utilisés à des fins pédagogiques.
  4. Tous les équipements Wi-Fi seront testés pour vérifier leur conformité aux limites de sécurité avant et après leur installation dans une école israélienne.
  5. Les ordinateurs de bureau et les blocs d’alimentation doivent être placés à au moins 20 cm des élèves.

LE COMITÉ RUSSE SUR LA PROTECTION CONTRE LES RAYONNEMENTS NON IONISANTS A OFFICIELLEMENT RECOMMANDÉ QUE LE WI-FI NE SOIT PAS UTILISÉ DANS LES ÉCOLES

En 2011, le comité russe sur la protection contre le rayonnement non ionisant (RNCNIRP) a publié sa résolution intitulée Champs électromagnétiques des téléphones mobiles : effets sur la santé des enfants et des adolescents.

Selon cet avis, les risques sanitaires suivants sont susceptibles d’être encourus par les enfants utilisateurs de téléphones mobiles dans un avenir proche : perturbation de la mémoire, baisse de l’attention, diminution des capacités d’apprentissage et cognitives, irritabilité accrue, problèmes de sommeil, augmentation de la sensibilité au stress, augmentation des risques d’épilepsie (36).

Risques sanitaires possibles à long terme : tumeurs cérébrales, tumeurs des nerfs acoustiques et vestibulaires (vers 25-30 ans), maladie d’Alzheimer, la démence, le syndrome dépressif et d’autres types de dégénération des structures nerveuses du cerveau (entre 50 et 60 ans).

LA SÉCURITÉ DE NOS ENFANTS

Un environnement d’apprentissage sain et sûr est la pierre angulaire de l’éducation. Les normes actuelles de la FCC sont obsolètes et inappropriées, car elles ne sont basées que sur les effets de la chaleur et non sur les effets biologiques [non thermiques]. Elles nous donnent un faux sentiment de sécurité. Les niveaux de CEM peuvent être plus élevés à l’école qu’à la maison, car les routeurs sont plus puissants. Les effets cumulatifs sur l’ADN ou les structures cellulaires ne sont pris en compte dans aucune norme de sécurité. En raison de l’exposition à long terme aux CEM RF/micro-ondes que connaît cette génération, elle sera plus exposée à des problèmes de santé potentiels. Nous ne saurons pas ce qui arrive à l’ADN de notre progéniture avant la naissance de nos petits-enfants.

Étant donné que l’exposition aux micro-ondes a fait l’objet d’une approche plus prudente au niveau international et que la tendance est à la réduction de l’exposition dans les écoles, en particulier pour les populations vulnérables comme les enfants, il est logique de réévaluer nos écoles sans fil. Nous bouclons notre ceinture de sécurité et portons un casque lorsque nous faisons du vélo, même si nous ne savons pas si nous aurons un accident. Bien que tous les problèmes liés aux micro-ondes sans fil ne soient pas compris, il existe suffisamment de données scientifiques pour comprendre qu’elles agissent comme une substance toxique, même à des niveaux faibles qui sont conformes aux normes de sécurité actuelles. Nous savons également que des décennies de recherche précèdent une réglementation significative dans le domaine des substances toxiques, et que la seule approche raisonnable est donc celle de la précaution.

En outre, nous devons réfléchir à combien de temps nos enfants doivent passer sur des ordinateurs et à ce que cela représente non seulement pour eux, mais aussi pour notre société dans son ensemble. Dans Alone Together, Sherry Turkle aborde de manière experte l’augmentation de l’isolement, de la solitude, du manque d’intimité et de la pression croissante sur les étudiants en cette ère de technologie envahissante. Son enquête scientifique approfondie et sans jugement sur les effets psychologiques des ordinateurs nous fait prendre conscience que nous devons veiller à ne pas remplacer les véritables liens humains par une réalité virtuelle qui nous redirigerait dans une direction malsaine.

En tant que médecins et parents nous comprenons que les décisions que nous prenons aujourd’hui peuvent avoir de lourdes conséquences à l’avenir pour nos enfants. Choisissons la prudence en leur faveur dès maintenant.

RECOMMANDATIONS POUR LES ÉCOLES

  1. Les connexions Internet filaires [câbles coaxiaux et Ethernet] comme celles que nous avions autrefois sont l’option la plus sûre et peut-être la moins chère - tous les avantages d’Internet sans le risque.
  2. Des appareils sans fil, mais avec un interrupteur dans chaque salle pour que les enseignants puissent les utiliser uniquement lorsque cela est nécessaire à des fins pédagogiques.
  3. Limitez l’utilisation du Wi-Fi, en particulier dans les classes des plus jeunes.
  4. Les téléphones portables doivent rester éteints et dans les sacs à dos en classe et sur le campus durant les heures de cours.
  5. Faites mesurer les CEM par un ou plusieurs consultants qualifiés et expérimentés avant et après toute installation. Comprenez que vous devrez peut-être approfondir vos connaissances des CEM de basse et haute fréquence et des limites pour interpréter correctement les rapports. Le rapport BioInitiative est un compendium très utile qui contient des recommandations pour des niveaux plus sûrs.
  6. Soutenez les efforts des gouvernements pour mener des recherches indépendantes, normalisées et transparentes afin de définir des limites de sécurité pour toutes les différentes fréquences sans fil utilisées dans le commerce. Cela pourrait conduire à une réduction des émissions de CEM et à des dispositifs sans fil plus sûrs.

RÉFÉRENCES

  1. Overpowered par le Dr Martin Blank, 2014 (Ces ondes qui nous entourent, Écosociété, 2016).
  2. Rapport BioInitiative. 2012 http://www.bioinitiative.org
  3. http://www.emf-portal.de
  4. Why Fi? : Is Wireless Communication Hazardous to Your Health? (Why Fi : les communications sans fil sont-elles dangereuses pour votre santé ?) https://www.sccma.org/Portals/19/assets/docs/Why%20Fi.pdf
  5. Electronics’ noise disorients migratory birds. Man-made electromagnetic radiation disrupts robins’ internal magnetic compasses (Le bruit de l’électronique désoriente les oiseaux migrateurs. Le rayonnement électromagnétique perturbe les boussoles magnétiques internes des merles), 7 mai 2014 http://www.nature.com/news/electronics- noise-disorients-migratory-birds-1.15176
  6. True Navigation: Sensory Bases of Gradient Maps (La vraie navigation : bases sensorielles des cartes de gradient), Phillips, J. 2006. http://www.pigeon.psy.tufts.edu/asc/Phillips/
  7. A behavioral perspective on the biophysics of the light-dependent magnetic compass: a link between directional and spatial perception? (Une perspective comportementale sur la biophysique de la boussole magnétique dépendante de la lumière : un lien entre la perception directionnelle et spatiale?) Phillips, J. Journal of Experimental Biology, 17 juin 2010. http://jeb.biologists.org/content/213/19/3247.full.pdf
  8. Impacts of radio-frequency electromagnetic field (RF-EMF) from cell phone towers and wireless devices on biosystem and ecosystem – a review (Impacts du champ électromagnétique de radiofréquence (RF-EMF) des tours de téléphonie cellulaire et des appareils sans fil sur le biosystème et l’écosystème - une revue), Saravanamuttu et Sudarsanam, Biologie et médecine, 3 déc. 2012. https://www.researchgate.net/publication/258521207_Impacts_of_radio-frequency_electromagnetic_field_RF-EMF_from_cell_phone_towers_and_wireless_devices_on_biosystem_and_ecosystem-A_review
  9. Effects of Microwaves on the Trees and Other Plants (Effets des micro-ondes sur les arbres et autres plantes), Balmori, A. 2003. https://www.stopumts.nl/pdf/onderzoek_bomen_planten.pdf
  10. Effects of Electromagnetic Waves Emitted by Mobile Phones on Germination, Root Growth, and Root Tip Cell Mitotic Division (Effets des ondes électromagnétiques émises par les téléphones portables sur la germination, la croissance des racines et la division mitotique des cellules de l’extrémité des racines), Akbal et al, Pol. J. of Environ. Studies, nov. 2010. http://www.pjoes.com/Effects-of-Electromagnetic-Waves-Emitted-r-nby-Mobile-Phones-on-Germination-Root,88720,0,2.html
  11. Intercellular Communication in Plants: Evidence for an EMF-Generated Signal that Evokes Local and Systemic Transcriptional Responses in Tomato (Communication intercellulaire dans les plantes : Preuve d’un signal généré par les CEM qui évoque des réponses transcriptionnelles locales et systémiques chez la tomate), Vian et al, 2013. https://www.researchgate.net/publication/353233283_Intercellular_Communication_in_Plants_Evidence_for_an_EMF-Generated_Signal_that_Evokes_Local_and_Systemic_Transcriptional_Responses_in_Tomato
  12. Provocation Study using heart rate variability shows microwaves radiation from 2.4 Ghz cordless phones (Étude de provocation utilisant la variabilité de la fréquence cardiaque qui montre le rayonnement des micro-ondes des téléphones sans fil 2,4 Ghz),  Havas et al, European Journal of Oncology, janvier 2010. https://www.researchgate.net/publication/228993615_Provocation_study_using_heart_rate_variability_shows_microwave_radiation_from_24_GHz_cordless_phone_affects_autonomic_nervous_system
  13. Is newborn melatonin production influenced by magnetic fields produced by incubators? (La production de mélatonine des nouveau-nés est-elle influencée par les champs magnétiques produits par les incubateurs?), Bellieni et al, Early Hum Dev 2012; 88 (8) : 707 – 710 https://www.researchgate.net/publication/221708096_Is_newborn_melatonin_production_influenced_by_magnetic_fields_produced_by_incubators
  14. Electromagnetic fields act via activation of voltage-gated calcium channels to produce beneficial or adverse effects (Les champs électromagnétiques agissent via l’activation des canaux calciques dépendant du voltage pour produire des effets bénéfiques ou néfastes), Martin L. Pall, ML. J Cell Mol Med. 2013 Aug.;17(8):958-65. https://www.researchgate.net/publication/242331926_Electromagnetic_fields_act_via_activation_of_voltage-gated_calcium_channels_to_produce_beneficial_or_adverse_effects
  15. Microwave Electromagnetic Fields Act by Activating Voltage-Gated Calcium Channels: Why the Current International Safety Standards Do Not Predict Biological Hazard (Les champs électromagnétiques de micro-ondes agissent en activant les canaux calciques dépendant du voltage : pourquoi les normes de sécurité internationales actuelles ne prévoient pas de danger biologique), Martin L. Pall, Journal of Cellular and Molecular Medicine 17(8), juin 2013. https://www.researchgate.net/publication/242331926_Electromagnetic_fields_act_via_activation_of_voltage-gated_calcium_channels_to_produce_beneficial_or_adverse_effects
  16. Communication Studies UCLA. http://cogweb.ucla.edu/CogSci/Myelinate.html
  17. “Digital Dementia” is on the Rise (La "démence numérique" est en hausse), Korea JoongAng Daily, 24 juin 2013. https://koreajoongangdaily.joins.com/2013/06/23/socialAffairs/Digital-dementia-is-on-the-rise/2973527.html
  18. International Precautionary Actions EMF (Actions de précaution internationales sur les CEM), Environmental Health Trust. https://ehtrust.org/policy/international-policy-actions-on-wireless/
  19. Student Science Experiment Finds Plants won’t Grow near Wi-Fi Router (Une expérience scientifique menée par des étudiants révèle que les plantes ne poussent pas près d’un routeur Wi-Fi), Savedge, J., TreeHugger, mis à jour le 17 juin 2019 https://www.treehugger.com/student-science-experiment-finds-plants-wont-grow-near-wi-fi-router-4868607
  20. American Academy of Pediatrics Letter to FCC and FDA regarding EMF Exposure Policies and Standards (Lettre de l’American Academy of Pediatrics à la FCC et à la FDA concernant les politiques et normes d’exposition aux CEM), McInerny, T., 29 août 2013 https://ehtrust.org/2013-american-academy-pediatrics-letter-fcc-outdated-radiofrequency-cell-phone-wireless-radiation-exposure-limits/
  21. Transient DNA damage induced by high-frequency electromagnetic fields (GSM 1.8 GHz) in the human trophoblast HTR-8/SVneo cell line evaluated with the alkaline comet assay (Dommages transitoires à l’ADN induits par les champs électromagnétiques à haute fréquence (GSM 1,8 GHz) dans la lignée cellulaire de trophoblaste humain HTR-8/SVneo évaluée par le test des comètes alcalines), Bersani, F., Mutat. Res., 2010 Jan 5. https://www.academia.edu/72724974/Transient_DNA_damage_induced_by_high_frequency_electromagnetic_fields_GSM_1_8GHz_in_the_human_trophoblast_HTR_8_SVneo_cell_line_evaluated_with_the_alkaline_comet_assay
  22. High frequency (900 MHz) low amplitude (5 V m-1) electromagnetic field: a genuine environmental stimulus that affects transcription, translation, calcium and energy charge in tomato (Champ électromagnétique de haute fréquence (900 MHz) et de faible amplitude (5 V m-1) : un véritable stimulus environnemental qui affecte la transcription, la traduction, le calcium et la charge énergétique de la tomate), Roux et al, Planta, mars 2008. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18026987/
  23. Electrosensitivity in Sweden (Electrosensibilité en Suède), Johansson, O., EMF Facts, 2009 http://www.emfacts.com/2009/02/1014-electrosensitivity-in-sweden-by-olle-johansson/
  24. Swiss TV Program from 2009 on Electrosensitivity (Programme de télé Suisse sur l’électrosensibilité), Meris Michaels, Towards Better Health/Mieux Prévenir, 25 juin 2015.  https://mieuxprevenir.blogspot.com/search?q=Switzerland+TV+Program+on+Electrohypersensitivity
  25. ‘Wi-fi refugees’ shelter in West Virginia mountains (Les "réfugiés du Wi-fi" s’abritent dans les montagnes de Virginie occidentale), O’Brien et Danzico, BBC, 13 septembre 2011. https://www.bbc.com/news/world-us-canada-14887428
  26. Replication of heart rate variability provocation study with 2.4-GHz cordless phone confirms original findings – Retracted (Reproduction d’une étude de provocation de la variabilité de la fréquence cardiaque avec un téléphone sans fil de 2,4 GHz confirme les résultats originaux - Retiré), Havas, M. Electromagn. Biol. Med., juin 2013. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25356664/
  27. Electromagnetic hypersensitivity: evidence for a novel neurological syndrome (L’hypersensibilité électromagnétique : preuve d’un nouveau syndrome neurologique), McCarty et al, Int. J. Neurosci., déc. 2011;121(12):670-6. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21793784
  28. Review: Electromagnetic hypersensitivity: Fact or Fiction? (Revue : L’hypersensibilité électromagnétique : Fait ou Fiction ?) Genius, S, Lipp, C., Science of the Total Environment, sept. 2011. http://www.academia.edu/4125616/Genuis_EHS_paper
  29. Electromagnetic absorption in the human head and neck for mobile telephones at 835 and 1900 MHz (Absorption électromagnétique dans la tête et le cou humains pour les téléphones mobiles à 835 et 1900 MHz), Gandi, O.  IEEE Transactions on Microwave Theory and Techniques (Volume: 44, No: 10, oct 1996) https://ieeexplore.ieee.org/document/539947
  30. Le CIRC classe les champs électromagnétiques de radiofréquence comme potentiellement cancérigènes pour l’homme, Centre international de recherche sur le cancer, 31 mai 2011.  https://www.iarc.who.int/wp-content/uploads/2018/07/pr208_F.pdf
  31. In Constant Digital Contact, We Feel ‘Alone Together’ (En constant contact numérique, nous nous sentons seuls ensemble), entrevue avec Sharon Turkle sur National Public Radio, 17 octobre 2012. https://www.npr.org/2012/10/18/163098594/in-constant-digital-contact-we-feel-alone-together
  32. Austrian Medical Association Guidelines - EMF and Electrohypersensitivity (Directives de l’Association médicale autrichienne - CEM et électrohypersensibilité) http://petawam.com/docs/Austrian%20Medical%20Association%20Guidelines.pdf
  33. Israeli Ministry of Education issue guidelines to limit Wi-Fi in schools (Le ministère israélien de l’Éducation publie des directives pour limiter le Wi-Fi dans les écoles), Environmental Health Trust, 2013-2017 https://ehtrust.org/israel-policy-recommendations-cell-phones-wireless-radiation-health/
  34. France : New National Law Bans WiFi in Nursery School (France : Une nouvelle loi nationale interdit le Wi-Fi dans les écoles maternelles!), Environmental Health Trust, 2015 https://ehtrust.org/france-new-national-law-bans-wifi-nursery-school/
  35. French government bans advertising of mobiles to children (Le gouvernement français interdit la publicité pour les téléphones portables auprès des enfants), Independent, Lean, G., janv. 2009. http://www.independent.co.uk/life-style/gadgets-and-tech/news/french-government-bans-advertising-of-mobiles-to- children-1299673.html
  36. Electromagnetic Fields From Mobile Phones: Health Effects on Children and Teenagers (Champs électromagnétiques des téléphones mobiles : effets sur la santé des enfants et des adolescents), Resolution of the Russian National Committee on Non-Ionizing Radiation Protection, avril 2011. https://www.magdahavas.com/wp-content/uploads/2011/06/Russia_20110514-rncnirp_resolution.pdf
  37. Le danger potentiel des champs électromagnétiques et leur effet sur l’environnement, Résolution 1815 de l’Assemblée parlementaire du Conseil d’Europe, 27 mai 2011 http://assembly.coe.int/nw/xml/XRef/Xref-XML2HTML-FR.asp?fileid=17994&lang=FR
  38. Why A Leading Professor of New Media Just Banned Technology Use in Class (Pourquoi un éminent professeur de nouveaux médias vient d’interdire l’utilisation de la technologie en classe), Strauss, V., Washington Post, 25 septembre 2014. https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet/wp/2014/09/25/why-a-leading-professor-of-new-media-just-banned-technology-use-in-class/
  39. Princeton/UCLA Study: Its Time to Ban Laptops in Law School Classrooms (Étude Princeton/UCLA : Il est temps d’interdire les ordinateurs portables dans les salles de classe des facultés de droit), Paul Caron, Doyen, Pepperdine Caruso School of Law, 5 février 2015. https://taxprof.typepad.com/taxprof_blog/2015/11/princetonucla-study-it-is-time-to-ban-laptops-in-law-school-classrooms.html
  40. Brain Cancer – Mobile phone and cordless phone use and the risk for glioma – Analysis of pooled case-control studies in Sweden, 1997-2003 and 2007-2009 (Cancer du cerveau - L’utilisation du téléphone mobile et du téléphone sans fil et le risque de gliome - Analyse d’études cas-témoins regroupées en Suède, 1997-2003 et 2007-2009), Hardell, L., Pathophysiologie, 29 oct. 2014 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25466607
  41. Brain Cancer – Mobile phone use and brain tumors in the CERENAT case-control study (Cancer du cerveau - Utilisation du téléphone portable et tumeurs cérébrales dans l’étude cas-témoins CERENAT), Coureau G. et al, Occup. Environ. Med., juillet 2014; http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24816517